汨水滔滔，流动的是千年文脉的生态基因；芳华灼灼，饯别的是看护碧波的年代担任。近期，在汨罗市委安排部、团市委的指导下，汨罗市2024届选调生“寻汨微光”实践团深化各乡镇学校展开生态文明宣讲系列活动，用多元方法让环保常识“活”起来，让生态理念在孩子们心中生根发芽，为美丽湖湘建造注入芳华动能。
工欲善其事，必先利其器。生态宣讲的生命力在于贴合实践，实践团以汨罗江流域生态维护为中心，敞开了一场“沉溺式”调研。
成员们脚印遍及湖区湿地、汨水江岸、水库周边，深化三江镇兰家洞用水处理厂等要害点位，经过实地造访、资料研判、座谈沟通等方法，全面摸清当地生态基底。
调研所得被体系整理，转化为鲜活资料，为后续宣讲作业筑牢实践根基，让生态教育既接“地气”，又有“底气”。
摒弃“一刀切”的刻板宣讲，实践团打造“量身定制”的特征生态课程。团队奇妙交融三大中心元素：将汨罗江生态维护实践作为实际依托，将屈原文明中的家国情怀与生态才智作为精力内核，将现代生态文明理念作为科学指引，针对不同年龄段学生的认知特色精准规划内容。
面向低年级学生，以兴趣故事、生态绘本为主，用通俗易懂的言语叙述洞庭湖江豚、中华鲟等珍稀物种的看护故事；面向高年级学生，则增设污水净化原理、节能减排常识，融入科学探求与逻辑思辨。课程既有文明厚度，又有实践温度，让生态教育真实走进孩子心里。
打破传统讲堂的单调说教，实践团以“兴趣化、互动化、实践化”为中心，让环保讲堂勃发异样活力。
在古仑联校，“全球变暖”模拟试验直观展示冰川消融的危机，环保酵素制造实践教会孩子们“变废为宝”的日子才智；在智峰小学，学生们用简易资料拼装污水过滤设备，亲眼见证污浊污水变明澈的奇观，废物分类比赛让常识快速转化为举动自觉；在万家小学，孩子们拿起画笔，在树干、画纸上勾勒心中的蓝天碧波、绿树繁花，让生态理念在构思表达中深深扎根。
互动问答、着手试验、构思绘画、常识比赛等多样方法，让学生在“玩中学、学中悟”，将笼统的生态理念转化为可感可知的实践体会。
这场生态宣讲之旅，更是一场双向赋能的生长之旅。讲堂上，同学们活跃参加、活跃发问，不只丰厚了环保常识储藏，更树立了“看护家乡从我做起”的职责意识，纷繁许诺从废物分类、节约用水等身边小事饯别生态维护。讲堂外，选调生们在备课打磨、现场宣讲、反思改善的全过程中，逐渐提升了言语表达、活动安排和底层服务才能，深入体会到青年参加底层管理、助力生态文明建造的职责与价值。
汨水汤汤，见证芳华担任；微光会聚，照亮生态之路。面向美丽我国建造的要害阶段，汨罗选调生“寻汨微光”实践团将继续深耕生态教育，立异宣讲方法、拓宽掩盖规模，引导更多人成为绿色家乡的看护者与传达者，为推进人与自然调和共生、建造美丽湖湘注入生生不息的芳华动能。
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