（通讯员 马韵涵 刘哲威）近来，由汨罗市2024届选调生组成的寻“汨”微光实践团，秉持“青年参加、校地协同、实践育人”理念，循着“调研先行—内容定制—互动宣讲—实践提高”的作业途径，先后走进汨罗市各乡镇学校，以“青赴绿意，大美湖湘”为主题展开系列生态文明宣讲活动，用多元方法让环保常识“活”起来，让生态理念在孩子们心中生根发芽。
工欲善其事，必先利其器。活动展开前，实践团聚集汨罗江流域生态维护中心，深化湖区、江边、水库及三江镇兰家洞用水处理厂等有代表性的区域，经过造访调查、资料剖析、实地研判等方法，全面摸清当地生态基底、水域环境及污染防治现状。从汨罗江流域的生物多样性到村庄日子废物污水处理状况，从珍稀物种维护现状到废物分类施行难点，实践团将调研所得体系整理，为后续宣讲作业夯实了厚实的实践支撑，让生态教育更贴实践、更接地气。
根据厚实的调研效果，实践团摒弃“一刀切”的宣讲方式，敞开“定制化”课程研制。团队将汨罗江生态维护实践、屈原文明中的家国情怀与现代生态文明理念深层次地交融，针对不同年龄段学生的认知特色，精心设计差异化宣讲内容，面向低年级学生偏重兴趣体会与故事解说，面向高年级学生添加科学试验与常识竞答。课程既包括洞庭湖江豚、中华鲟等珍稀物种的维护故事，又包括污水净化、废物分类、节能减排等有用常识，让生态教育既有文明厚度，又有实践温度。
打破传统讲堂的单调说教，实践团以“兴趣化、互动化、实践化”为中心，让环保讲堂“活”起来。在古仑联校，“全球变暖”模拟试验直观出现冰川消融的危机，环保酵素制造教会孩子“变废为宝”；在智峰小学，学生用简易资料拼装过滤设备，亲眼见证污浊污水变明澈的奇观，废物分类比赛让常识转化为举动自觉；在万家小学，孩子们拿起画笔在树干、画纸上勾勒蓝天碧波，让生态理念在构思表达中扎根……互动问答、着手试验、构思绘画、常识比赛等多样方法，让学生在“玩中学、学中悟”，将笼统的生态理念转化为可感可知的实践体会。
教育活动既是生态常识的传达进程，更是双向赋能的生长之旅。讲堂上，同学们活跃参加、活跃发问，不只丰厚了环保常识，更树立了“看护家乡从我做起”的职责意识，纷繁许诺从废物分类、节约用水等小事饯别生态维护。讲堂外，选调生们在备课打磨、现场宣讲、反思改善的进程中，逐渐提高了语言表达、活动安排和底层服务才能，深入体会到青年参加底层管理、助力生态文明建造的职责与价值。团队的凝聚力、向心力和创造力继续增强，完成了自我提高与服务社会的双向共赢。
本项目由共青团湖南省委、湖南财信金控集团主办，赞助支撑长江流域各省市团队展开“看护好一江碧波”系列线下环保公益活动，不只为青少年生态文明素质提高注入了芳华动能，更让“绿水青山便是金山银山”的理念在村庄学校落地生根，精准符合了“十五五”规划中“加速经济社会发展全面绿色转型、建造美丽我国”的战略导向。
寻“汨”微光，成炬致远。面向当时美丽我国建造承上启下的要害阶段，下一步，实践团将紧跟规划布置，继续深耕生态教育，立异宣讲方法、拓宽掩盖规模，引导更多人成为绿色家乡的看护者与传达者，为推进人与自然调和共生、建造美丽湖湘注入生生不息的芳华动能。
